Allmänt!

Hej Alla!

Vill bara skriva och berätta att jag så snart jag hinner ska informera er mer om läget på skolan och vad som gäller. Skriver just nu på den gamla bloggen som är http://www.sfsaldre.blogspot.com/

Eleverna får idag sitt schema och så snart det finns möjlighet lägger jag ut tiderna till er.

Vårt första föräldramöte är inbokat till den 6/9 klockan 17.30. Ni kommer då att kunna få schemat, info om året m.m

Meddela elevers mentor om ditt barn är frånvarande av någon anledning, se listan längre ner i detta mejl om vem just du ska meddela. Viktigt att komma ihåg att eleverna själva behöver ta reda på vad de missat när de varit borta. Bloggen är ett stöd i kommunikationen, men att själv vara aktiv för att veta vad man missat och vad som gäller är viktigt!

Ha det bra!

Fördelning av åk 7-9

Kiki (kiki.nilsson@gmail.com) 0704215569,är mentor åt:

Aslan

Lova

Caroline

Kavinya

Mayuri

Elvira

Ellinor (ellinor.hellberg@gmail.com) 0730611514,är mentor åt:

Tim

Jessica

Sara

Ines

Mehdi

Zebastian

Yrla

Linus

Nadja

Celicia

Nilas

Välkomna tillbaka!

Hej!

Skolan börjar måndagen den 22 augusti klockan 10.00 - 12.00. Vi kommer då att ha upprop, diskutera vad som händer under veckan och berätta lite om terminen m.m.

Lunch för den som önskar eller hemgång klockan 12. Ellinor och Jonatan håller i denna uppstart.

På tisdag går ni 10.00 - 14.00 och då har vi terminsplanering/överenskommelser och lite andra uppstarts-aktiviteter. Ellinor och Kiki håller i denna del.

Onsdag går ni 10.00 - 15.00 och det blir att sticka iväg från skolan på en aktivitet. Kiki och Jonatan kommer att vara med er under dagen.

Torsdag börjar vi lite smått att dra igång med lektioner. Skoldagen är första veckan 10-15.

Fredag är det också lektioner och med en skoldag från klockan 10-15.

Under första veckan (och andra veckan) kommer vi att vilja träffa våra mentorselever. Vi kommer då att boka in er elever före eller efter då skoldagen är slut för gruppen. Mötet blir ca 40 minuter.

Jag och Kiki är mentorer för er.

Det blir roligt att ses! Skolan är tom utan er.

Åk 9 - Sista veckan på SFS!

Hejsan!

Onsdag:
09.00 Grupp 1 HLR

10.00 Grupp 2 HLR

11.00 - 12.00 Förbereda inför Vernissage.

12.00 - Vernissage!

Efter Vernissage *Avslutningsfest i Gebers. Kom! Ellie, Sabine, Martin och Peter kommer i alla fall. Ta med någon att äta, då det är "knytkalas". Ni kan bada och ha det soft!

Torsdag:
Start 12.15 och då är det trädplantering med Peter.

Vi ser klart filmen och städar klart.

De som ej är klar med "frågorna" gör klart.

Fredag:
Vi ses 11.00 i skolan.

I Orhem startar det 14.30
.
Frågor som alla ska svara på och mejla mig (görs till ett häfte):
1. Jag minns när...
2. Det bästa med klassen var...
3. SFS var en skola som..
4. Detta gör jag om 15 år...
5. Minns när x (exempelvis Kalle)...
6. Kom ihåg mig som en...
7. Mitt tips till mina f.d klasskamrater är att..
8. Övrigt..

Skriv gärna några rader eller mer på varje del... Mejla mig innan torsdag!

Vecka 22

Hej.

Alla som vill ha sommarskola -anmäl er denna vecka!

Detta gäller för kommande dagar

Onsdag - Städdagen

6-8:orna 9-11: i skolan, se film. 9:orna 9-11 hemskunskap

11-12 städning

12-13 Lunch

13-15 (max) Städning & sen fika

Torsdag - Bad & grillning i Flatish

Samling i skolan 10 eller vid Flatenbadet senast 10:30

Lunch - Grillning

Vi tar med brännboll, beachboll & annat. Ta själv med egna grejer ni vill ha.

Fredag - Avslutnings- & tårtdagen

Börja 11-12 med samtal i klassrummet, betygsutdelning.

Lunch 12-13

Håltimme 13-14 (Vi pedagoder drar ut till Orhem för att fixa - häng på och hjälp till om ni vill. Vi drar 13), annars

14 resa till Orhem

1430 Avslutningsceremoni

Sen - Hej då, hej då & Glad sommar!

Tycker Magister Andlett

Tisdag 09.00 - Högdalen!

Hej!

På tisdag ses vi 09.00 (åk 6-9) utanför badet i Högdalen. Vi kommer då att ha idrott i form av simning.

Det är en del som behöver visa detta moment för att få betyg i idrott och hälsa.

Efter badet åker vi gemensamt till skolan.

Vi ses!

Teknikprojektåk 6 - 8

Har hittills bara fått in två texter, det betyder att endast två personer kan få betyg i teknik! Jag jobbar en stund till idag, kommer det in texter innan kl 16 kommer jag att hinna rätta dem.

Teknik åk 6 - 8

Elever i åk 8 behöver skriva en text för att få betyg i teknik. Inlämning senast 30/5 kl 15.00. Texter som kommer in senare kommer inte att rättas och betyg uteblir därmed. Med texten ska även materiallista och skiss lämnas in!

För G:

Planering

• Först och främst ska skissen ni gjorde innan lämnas in
• Berätta hur ni planerade, vad var viktigt, vad var svårt?
  
  

Byggande

• Beskriv kort hur byggandet gick till, om det var något som var svårt eller krångligt att få till.

Funktion

• Hur fungerar farkosten? Hur är den uppbyggd?
• På vilket sätt håller den ägget helt?
  
  

Resultat

• Vad blev resultatet av försöket?
  
  

Koppling till verkligheten....

• Säkerhet är väldigt viktigt i olika farkoster som människor färdas i. Välj ut en teknisk konstruktion som skyddar människan i de olika farkoster som hon kan färdas i/på. Ex på farkoster: bil, buss, flygplan, cykel, motorcykel.
  Beskriv hur det fungerar; - Vilka delar ingår?
  - Vad har delarna för funktion?
  - Hur sitter delarna ihop och hur arbetar de tillsammans?
  
  
  Att tänka på: ett tekniskt system är något som består av flera delar som ”samarbetar”.
  Ex: musikanläggning (skivspelare, förstärkare, högtalare), växellåda i bil (axlar, kugghjul, växelförare), elsystem (kraftverk, ledningar, elmätare, vägguttag). Även en global företeelse som bilismen kan ses som ett tekniskt system.

För högre betyg behöver även svar på dessa frågor finnas med (i kategorierna som står):

Planering

• Motivera varför du valde det material du gjorde.
• Motivera varför du valde att konstruera farkosten som du gjorde.
  
  

Koppling till verkligheten...

• Undersök hur tidigare säkerhetskonstruktioner för att skydda människan sett ut. Hur har säkerhetssystemen förändrats?
• Hur påverkar säkerhetskonstruktionen något av följande tre: natur, samhälle och enskild individ.
  
  

Utvärdering

• Varför tror du att resultatet blev som det blev? Om ägget höll: vad var det som skyddade det mest? Om det gick sönder: vad var det som inte skyddade tillräckligt?
• Fanns det saker i konstruktionen som påverkade varandra? Hur? Påverkade de på ett positivt eller negativt sätt?
• Om du hade gjort om försöket, vad hade du gjort annorlunda?