Åk 9 – Religion

En ny värld!
Det är mörkt, svart och dystert i världen. En tung stämning känns. Du och många är uppgivna, frustrerade och arga. Det tredje världskriget har utplånat många länder, städer, djur och människor. Vad är meningen med allt detta? Varför ska man leva?

Året är 2045 och världen står nu inför något nytt. Du är den klokaste av de kloka och ska nu skapa något nytt i allt detta kaos.

Detta blir en ny religion/livsåskådning. Utgå från följande delar:
Hur ska man leva? Vad ska följas?
Symboler (varför)
Etik och moral
Samlingsplats
Hur får man vara med i detta? Krav?
Traditioner – vad ska du skapa? (varför)
Vad händer när man dör?
Hur får du anhängare? (varför tror människor)
Vilka mål har din religion?
Hur är rättvisan i din tro?
Vad är meningen?

Ta med minst 6 av åtta ovanstående punkter.

Extra del:
Jämför din religion med Kristendomen (obligatoriskt del) Likheter och skillnader.
Hur har kristendomen påverkat människor + samhällsliv – hur blir det nu med din religion?

Fördjupning:
Formulera egna tankar/frågor
Vilka svårigheter och utmaningar ser du?

Tidsupplägg:
31/4 SO-passet 09.00-12.00
7/4 SO-passet 09.00 – 12.00

14/4 SO-passet – Redovisa!

Du ska lämna in skrifligt och även redovisa om din religion muntligt för gruppen.

Lycka till!

Uppgift åk 7 & 8 (för de som inte är på prao) om tobak.

Skriftlig uppgift om Tobak
Ur betygskriterierna:

Uppgift:
1. Väl ett tema
2. Skriv en text på minst ½ A4.



Vad är tobak
Ta med:
- hur påverkas kroppen av ämnet,
- vilka effekter och biverkningar ger tobaken upphov till.
- Vad innehåller en cigarett och vad innehåller snus?
- egna punkter

Åldersgräns på tobak – bra eller dåligt?
Argumentera för för eller mot med hjälp av naturvetenskapliga argument. Fakta finns i häftet från Sabine och i böcker.

Tobaksreklam på tv och i tidningar – bra eller dåligt?
Argumentera för eller mot med hjälp av naturvetenskapliga argument. Fakta finns i häftet från Sabine och i böcker.

Borde tobak klassas som drog, och därmed förbjudas?
Argumentera för för eller mot med hjälp av naturvetenskapliga argument. Fakta finns i häftet från Sabine och i böcker.

Skatter på tobak är bra och de borde höjas! Eller motsatt: ta bort skatterna på tobak!
Här kan du tex ta reda på fakta om ex. Smuggling. Argumentera för med hjälp av naturvetenskapliga argument. Fakta finns i häftet från Sabine och i böcker.

Kriterier för uppgift i no åk 9

MVG-kriterier

- Eleven illustrerar med exempel vetenskapliga undersökningars fördelar och begränsningar när det gäller att lösa vardagliga och samhälleliga problem.

• Eleven identifierar skillnader mellan naturvetenskapliga och andra sätt att skildra verkligheten till exempel i den information som media tillhandahåller.
  - Eleven beskriver med exempel hur kunskapen om naturen utvecklats och hur den både formats av och format människors världsbilder.

Uppgift i NO åk 9

Alkoholrelaterad uppgift

1. Välj någon av följande uppgifter
2. Tänk på kriterierna
3. Skriv!

Därför är alkohol en drog

• Beskriv alkoholens verkningar
• Hur den påverkar kroppen samt vilka bieffekter den ger.
• Beskriv missbruket, vilka olika typer finns det och hur påverkas missbrukaren samt hans/hennes omgivning.

Åldersgräns.

I de flesta EU-länderna kan man köpa sprit i vanliga affärer, och deras åldersgränser är långt ifrån lika stränga som Sveriges. Argumentera för detta – borde Sverige införa samma regler som resten av EU och sänka åldern för spritinköp. Tänk på att ta reda på fakta, exempelvis varför har Sverige åldersgränsen som vi har, vilka orsaker ligger bakom? Hur ser alkoholmissbruket ut i länder som har mycket lägre åldersgränser? Och så vidare… Viktigt att använda naturvetenskapliga argument!

Dvs

- Argument (naturvetenskapliga) för att ha kvar åldersgränsen på sprit
- Berätta om orsaker bakom åldersgränsen som är grundade i naturvetenskap

Systembolagets vara eller icke vara.

I övriga Europa kan sprit köpas lite vart som helst, och till mycket lägre priser än i Sverige. I Sverige köper man spriten på systembolaget, och de höga alkoholskatterna gör spriten mycket dyrare. Argumentera för eller emot systembolaget och de höga skatterna. Ta reda på varför skatterna är höga, varför vi har ett systembolag och så vidare… 

Dvs

- Ge naturvetenskapliga argument till varför vi ska eller inte ska ha ett systembolag 

och/eller 

- Ge naturvetenskapliga argument till varför nhöga skatter är bra eller dåligt

Tänk på att argumentera naturvetenskapligt! 

Vad är då ett naturvetenskapligt argument? 

Om vi tar ett exempel: hudcancer. Ett naturvetenskapligt argument skulle kunna vara "Det är bra om folk är inne mellan 11 och 13 för då lyser solen som starkast. Då är risken större att man bränner sig och på sikt får cancer."

Ett ICKE-naturvetenskapligt argument är "det blir så dyrt för staten med alla utgifter för sjukvården". 

Argumenten ska alltså ha vetenskaplig grund - vara grundade i naturvetenskapliga fakta.

Länk om ungas hälsa och ohälsa (alkohol från s 67):
http://www.scb.se/statistik/LE/LE0101/1980I02/LE0101_1980I02_BR_LE105SA0401.pdf
 Hormoner - signalämnen » Hälsosidorna

 Varför är alkohol farligt för unga? - FHI

Vecka 13 - Åk 9

En hälsovecka har nu dragit förbi väldigt snabb, men det känns som om det ändå har varit meningsfullt för många. Intressanta föreläsningar av elever, lärare och gäster. Lite extra vila under veckan, god frukost och även ett extra gympapass ute i vårsolen - härligt!

Nästa vecka drar sexor och åttor ut på praktik och detta medför en del förändringar i ert schema. Under en del lektioner är ni med åk 7. Schemat sitter uppe på anslagstavlan i skolan och finns även på bloggen (längre ner, veckobrevet av Sabine)

På måndag är det nationellt prov i engelska. Ni kommer i grupp att plockas ut från matten för att genomföra det muntliga provet. Provet tar ca 20 min per grupp.

Hela onsdagen är ni LEDIGA! Vi lärare har studiedag då vi lär oss om den nya läroplanen.

Efter lunch på torsdag är det nationellt prov i NO och då labb.

I övrigt enligt schema.

Veckobrev v. 12

Den här veckan har vi haft hälsovecka och pratat om vad som är bra och dålig hälsa, om rökning mm. Vi har också ätit frukost tillsammans två gånger. Både jag och Anders tyckte att det var jättemysigt!

Nästa vecka har 6:or och 8:or Prao. De sjuor som är kvar i skolan kommer att gå tillsammans med niorna. Schemat ser därmed lite annorlunda ut. Det finns längst ned i detta inlägg för beskådan.

På onsdag har vi studiedag och det betyder att de som går i skolan (åk 7 + 9) är lediga och vi lärare är här och studerar den nya läroplanen.

Skarpnäcks fria skola											Klass åk 9		Läsår ht 2010
Kl.			Måndag		Tisdag		Onsdag		Torsdag		Fredag		Kl.
8.00															8.00
	10													10
	20													20
	30													30
	40													40
											idrott
	50													50
											ellie
9.00															9.00
	10		nat prov		matte				so					10
			Åk 9	matte	Åk 7 och 9				Åk 7 och 9
	20			åk 7-9	Rum 1		studiedag för alla		ellie					20
			munt i eng
	30			sabine	sabine									30
			ellie								rast
	40													40
	50													50
10.00															10.00
	10													10
											musik
	20				svenska						Åk 9			20
					Åk 7 och 9				so		Rum 2
	30				Rum 1				Åk 7 och 9					30
					Anders				ellie		Agge
	40													40
	50													50
11.00															11.00
	10				svenska									10
					Åk 7 och 9
	20		bild	Åk 7 och 9	rum 2						Matte			20
											Åk 7 och 9
	30		Rum 3		Anders						ellie			30
											Rum 1
	40													40
	50													50
12.00															12.00
	10													10
			lunch		lunch				lunch
	20													20
	30													30
	40										lunch			40
	50													50
13.00			bild	Åk 7 och 9	No					eng					13.00
					Åk 7 och 9				nat prov	elli
	10		rum 2		rum 2				sabine					10
									Åk 9	Åk 7
	20				sabine									20
											Slöjd
	30										ojämn vecka			30
	40										Åk 9			40
	50		rast		rast									50
14.00			spanska	ex svenska											14.00
	10		Rum 1	Rum 2					svenska					10
					idrott				Åk 7 och 9
	20		Dharana	Anders										20
					ellie				Anders
	30													30
	40													40
			rast
	50													50
15.00															15.00
	10		NO											10
			Rum 2
	20													20
	30		Sabine											30
	40													40
	50													50
16.00															16.00